Итак, что для этого нужно:

пустая коробка от сока или кефира,

шаблон-окошко,

ножницы,

палочка,

веревка.

Берем пустую коробочку,

накладываем на нее шаблон, обводим карандашом, затем вырезаем; с противоположной стороны делаем тоже самое:

Потом делаем дырочки с двух сторон там, где окошки и просовываем в них палочку, с концов которой привязываем веревочку, чтобы потом подвесить на дерево.

Такие вот кормушки висят у нас на дереве:

Наша ошибка: мы слишком низко вырезали окошко, зернышки могут высыпаться.

Есть и более усовершенствованные модели кормушек, которыми, уважаемые читатели, вы можете с нами поделиться и  фотографии приветствуются!

Как там у нас все происходит? Когда я говорю, что мы идем на занятия, дети радуются, приходят туда с горящими глазами. Мы там играем, лепим, рисуем, мастерим, танцуем, рассказываем сказки, стихи. Дети до 3 лет ходят со взрослыми, после – можно оставлять одних.

.

Приходя домой, дети показывают свое мастерство дома, рассказывают, что делали и как.

Тема занятий сейчас у нас осень и все, что с ней связано. Слушали сказку «Вершки и корешки».

Вообще каждое занятие подбирается по тематике, поэтому мы сегодня делали репку, вот такую:

Это репка Славы, 3 года 5 мес.

А это репка Миры, 2 года

Приходя на занятия, я узнаю для себя новые методы рисования, это так занимательно не только для детей, но и для взрослых.

Эту репку мы делали так:

нам дали шаблон с нарисованной репкой, затем мы намазали репку бумажным клеем и посыпали манкой (развитие щипкового захвата), лишнюю манку стряхнули. Далее кисточкой с гуашью раскрасили корешки и вершки репки.

Тут видно манку

Затем я предложила им другие раскраски с более мелкими деталями, так они старательно рисовали )

А то, что расположено ниже, так сказать рабочий материал, пособие для начинающих.

Вперёд!

(Чтобы сохранить, а потом распечатать раскраски, нажмите на картинку правой клавишей мыши «сохранить как»)

Правильно ходить, быстро бегать, смело прыгать, ловко лазать и бросать мяч ребенок проще всего научится в подвижной игре, когда он незаметно для себя, без принуждения выполняет ваши требования и совершенствуется как в двигательном развитии, так и в умении правильно вести себя в коллективе.

Подвижные игры для малышей носят тематический характер.
Вначале подвижные игры очень просты, их содержание, понятия и определения взяты из детского мира: дети, зверушки, простые предметы и действия с ними.

Правильно ходить ребенок быстрее научится по черте, проведенной на земле, по лавочке или невысокой ограде; играют в зверушек, идущих друг за другом; в солдат, марширующих в колонне; в детей, переходящих мостик над водой; в поезд, идущий по рельсам, и т. п. Когда будет освоена ходьба по прямой, можно добавить ходьбу зигзагом между препятствиями (кубиками).

Быстро бегать следует учить также постепенно.
Сначала предложите ребенку бегать на коротких отрезках (например, в парке от лавочки к лавочке, от дерева к дереву). Позднее ребенок сам будет свободно бегать, а вы следите, чтобы он не бегал слишком долго без перерыва; после кратковременного отдыха ребенок быстро восстанавливает силы и может продолжить бег. Учите его бегать между расставленными предметами, обегать мебель, людей, игрушки.

Подвижная игра Тучи и ветер.

Ребенок изображает кругообразными движениями рук над головой и движениями всего тела большие и маленькие тучи. Потом он быстро бежит — как тучи, которые гонит по небу ветер.

Подвижная игра Автомобиль.
Ребенок изображает движение автомобиля (поезда, автобуса, самолета), выполняя руками соответствующие движения.

Подвижная игра Салки.
Играйте в салки на корточках, на одно ноге, в «деревянные», «железные» и т. п. (дети спасаются от «салки», присаживаясь на корточки, вставая на одну ногу, дотрагиваясь до деревянного или железного предмета) . Роль «салки» поочередно исполняют взрослый и ребенок, причем доставьте ребенку радость осалить вас. После продолжительного бега проделайте дыхательные упражнения с интенсивным выдохом.

Подвижная игра Пчелки
Вместе с ребенком изображайте пчелок, слетающихся к улью, который можно обозначить линией на земле, ограничить бельевой веревкой и т. п. Следите за тем, чтобы ребенок бежал легко, руки свободно двигались.

Подвижная игра Дождик
Убегайте вместе с ребенком, чтобы как можно скорее спрятаться дома «под крышу».

Подвижная игра Лужи
Нарисуйте на земле различные черточки и кружки. Затем возьмите ребенка за руку и в беге перепрыгивайте с ним через нарисованные препятствия. Цель — научить ребенка не останавливаться перед чертой, не прерывать бег.

Подвижная игра Кукла прыгает
Взрослый держит ребенка за обе руки лицом к себе и вместе с ним прыгает с ноги на ногу или одновременно на обеих ногах. Позже выполняйте упражнение не держась за руки.

Подвижная игра Воробьи
Ребенок прыгает на месте на обеих ногах и с места вперед и назад. Взрослый вначале держит ребенка под мышки, а позже за плечи, лицом к себе. Освоив этот способ, держите ребенка только за одну руку и прыгайте вместе с ним.

Лазанье следует активно использовать в своих занятиях и подвижных играх, так как оно благотворно воздействует на подвижность позвоночника, укрепляет мышцы рук, ног и туловища, стимулирует деятельность внутренних органов. Дети любят лазать, особенно вверх, поскольку именно таким путем они удовлетворяют свою потребность в движении. Родители должны стремиться к тому, чтобы ребенок вместо ползания на коленках, которое чрезмерно отягощает чувствительные коленные суставы, быстрее начал ползать на четвереньках, опираясь на кисти и ступни.

Подвижная игра Кошечка крадется
Ребенок ползает на четвереньках. Потом он останавливается и поворачивает голову (кошечка оглядывается), затем наклоняет голову к земле (кошечка пьет). Упражнение выполняется только на гигиенической подстилке.

Подвижная игра Змея ползет
Взрослый укрепляет веревку в горизонтальном положении низко над землей и побуждает ребенка проползти под ней на животе.
Дорожка препятствий. Как уже говорилось, дома легко можно оборудовать дорожку препятствий — из нескольких положенных на пол стульев, стола, гладильной доски и бельевой веревки (ее следует закрепить низко над полом). Ребенок под руководством взрослого преодолевает разнообразные препятствия, поочередно подлезая под них, перешагивая и взбираясь на них, и соскакивает на ковер (соскок допустим только с высоты на уровне пояса ребенка). На открытом воздухе оборудуйте дорожку препятствий при помощи веревочки, прутиков, досок, бревен, кустиков и т. д. Преодоление дорожки повторяйте с ребенком не менее 4 раз; на некоторых участках позволяйте ему лазать самостоятельно, в опасных местах внимательно помогайте ему и страхуйте его, чтобы исключить возможность какой-либо травмы. Игра развивает в ребенке самостоятельность.

Подвижная игра Тоннель
Ребенок изображает поезд, который проезжает через тоннель, составленный из перевернутых стульев, натянутых веревок и т. п. Ребенок бежит и пролезает под препятствиями, не касаясь их.

Подвижная игра Мишка
Ребенок лезет (со страховкой) по наклонной лестнице, наклонной доске, по лавочке и т. п. Взрослый при этом приговаривает: «Лезет, лезет мишка со ступеньки на ступеньку. Лезет, лезет мишка — вот и влез высоко».

Метанию ребенок сможет легко научиться в игре. Цель — обучить детей сразу же метать правильно — вперед-вверх, чтобы потом не пришлось отучать их от привычки метать предмет снизу или сбоку. Сначала научите ребенка метать легкие предметы достаточно высоко. Чтобы помочь ребенку, натяните над его головой веревку и попросите перебросить мячик через нее. Покажите ребенку несколько раз правильный замах для броска. Поймать мяч с лёта для ребенка в возрасте до 3 лет — слишком сложная задача. Поэтому достаточно того, что ребенок научится правильным замахом метать предмет и катать его в заданном направлении.

Подвижная игра Состязания голубей
Для отработки броска вперед-вверх отлично помогут бумажные «голуби». Взрослый и ребенок, соревнуясь, метают их на дальность.

Подвижная игра Кегли
Это прекрасная игра для тренировки меткости и навыков катания. Пластмассовые кегли, гигиеничные и дешевые, могут быть одним из первых новогодних подарков ребенку.

Подвижная игра Перекатывание мяча
Хорошим подготовительным упражнением для метания и ловли мяча является также перекатывание мяча друг другу. Взрослый и ребенок сидят на земле (ноги врозь, напротив друг друга) и перекатывают мяч друг другу. Позже можно перекатывать два мяча сразу (обращайте внимание на то, чтобы мячи не сталкивались друг с другом). Ребенок, выполняя так упражнение, учится сосредоточивать и развивает умение ловить катящий мяч и точно направлять его взрослому.

Упражнения с использованием различных предметов в специальной обстановке
Пребывание на свежем воздухе для ребенка младшего возраста является насущной потребностью. Поэтому следует найти такое занятие на улице, которое бы нравилось ему и способствовало всестороннему развитию. В современных квартирах возможности для игры у ребенка очень ограничены, поэтому родители должны по возможности чаще ходить с детьми в парки, на спортивные площадки, в купальни, в лес, стремясь к тому, чтобы ребенок ежедневно как можно дольше находился на свежем воздухе в любое время года. Со сменой времен года меняется и характер двигательной деятельности ребенка на открытом воздухе. Однако он должен иметь постоянную возможность во что-то играть, чего-то добиваться, чтобы пребывание на воздухе стимулировало дальнейшее двигательное развитие, способствовало укреплению здоровья.

Лестницу ребенок преодолевает сначала со страховкой, потом самостоятельно, придерживаясь за какую-либо опору или без нее, но всегда приставным шагом. Цель — научить ребенка ступать на каждую ступеньку другой ногой. Это упражнение на равновесие, на высокой лестнице — на смелость; кроме того, оно укрепляет мышцы живота.

Горки найти в городе сложно, поэтому вы отправляетесь на них с детьми, как правило, во время воскресных прогулок. На небольшой горке с пологим склоном побуждайте ребенка взбежать в гору и медленно сбежать вниз, прямо в ваши руки. Поскольку при сбегании со склона увеличивается скорость, учите ребенка намеренно тормозить бег, чтобы не упасть.

Зимой такой склон прекрасно подходит для тренировки съезжания на санках — сначала с родителями, позже (на безопасном склоне) самостоятельно. Ребенок учится на горке правильно направлять санки и преодолевать страх при быстром их движении.

Лавочки, бревна, доски можно использовать для ходьбы на наклонной плоскости, лазанья на четвереньках, влезания и слезания со страховкой.

Качели — прекрасное средство, помогающее ребенку преодолеть страх высоты. Позаботьтесь, однако, о безопасности: чтобы ребенок не упал, доска должна быть хорошо закреплена в середине, оба конца ее должны быть снабжены ручками.

По ветке, склоненной низко над землей, можно лазать и висеть на ней. Вис на руках детям младшего возраста не рекомендуется, допускается только вис с опорой на ноги (стоя на земле, на ветке, расположенной ниже, и т. п.) .

Резинка, длинная веревка, тонкий канат — подходящие снаряды для подлезания, перешагивания, перепрыгивания как с места, так и с разбега. Следите за тем, чтобы дети спрыгивали обязательно на мягкую подстилку.

Съезжание с наклонной поверхности — прекрасное упражнение на смелость и равновесие. Следите за безопасностью ребенка при завершении спуска!

Позаботьтесь о том, чтобы ребенок твердо запомнил: сложные упражнения он может выполнять только в присутствии кого-то из родителей, но ни в коем случае не один. Это следует внушить ребенку, и при необходимости даже пригрозить, что, если он не послушается, вы никогда не будете выполнять с ним подобные упражнения.

Очень полезны упражнения с разнообразными предметами, которые всегда найдутся дома для занятий с ребенком.
Это могут быть различные игрушки, а также бумажные шары, кружки из прутиков, кегли, картонные диски, бумажные ленты, бельевая веревка, короткая скакалка, мячи разной величины и т. п. Упражнения с этими предметами способствуют развитию у ребенка умения выполнять практические действия и тем самым развивают у него ловкость, сноровку, учат терпению и сосредоточенности (например, метание бумажных шаров в корзину, переноска игрушек в определенное место) . Упражнения с предметами развивают мелкие мышцы рук и таким образом подготавливают ребенка к более сложным действиям (рисованию, письму, шитью), содействуют решению задач трудового воспитания.
Выбор средств для укрепления здоровья и физического развития малыша зависит от времени года. Например, летом — водные процедуры и подвижные игры; зимой — катание на санках, скольжение по ледяной дорожке. Ребенок с большим интересом играет на улице, если у него есть конкретная программа действий. В связи с этим разрешайте ему взять с собой игрушки, например ведерко, мяч, коляску, санки, чтобы, увлеченно играя, он как можно дольше побыл на свежем воздухе. Для развития двигательных навыков у ребенка пребывание в парке или на спортивной площадке более целесообразно, чем долгие прогулки по городу. Длительная ходьба (однообразное движение) утомляет ребенка, а свободное движение в игре идет ему на пользу. Для этого родителям следует так планировать свободное время, чтобы поочередно гулять с ребенком.

Музыкально-ритмические упражнения
Большое значение для развития ребенка имеют игры, сопровождаемые ритмом или мелодией, песенкой, стихами; они положительно влияют на эмоциональную и волевую стороны личности. успокаивают детей, удовлетворяют их потребность в движении, приносят радость. С помощью простых игр с пением и стихами дети постепенно привыкают к ритму и мелодии, учатся слушать музыку и понимать ее. Хотя бы один из родителей должен проявить инициативу: почаще петь с ребенком (лучше — соединяя пение с простыми движениями) или же декламировать стихи в ритме движений.

По материалам издания  «Физкультура для всей семьи», 1988г.

Источник: Спорт и семья

Илюстрации к статье:

Такая разная Африка ,

Pro Pulse,

Smilemiles

Из рисунков детей можно много узнать и о самих детях.

Если рисунок вашего ребенка в спокойных пастельных тонах – все у него хорошо. Ребенок нарисовал портрет, но на голове человечка отсутствуют уши, значит, вашего ребенка не интересует мнение других людей.

Человечек, нарисованный с растопыренными пальцами, предупреждает: малыш страдает от чьей-то жестокости или в нем самом зарождается агрессия.

Ребенок делает сильные нажимы карандашом, часто штрихует и постоянно пользуется ластиком – это признаки повышенной тревожности. Рисуя, ребенок пользуется только красным карандашом, – это признак повышенной возбудимости, а обилие черного цвета – признак тревожности и страха.

Если первым нарисовал себя – это вовсе не значит, что он эгоист. Ведь это его мир, в котором все вращается вокруг него. Но если ребнок нарисовал одного себя, это означает, что он не чувствует себя членом семьи.

Если на рисунке все родственники стоят рядом и держатся за руки, то это означает, что малыш чувствует себя частью единого целого под названием «семья». Ближе всего к себе ребенок рисует человека которому доверяет больше,чем другим.

Родители, которые мало общаются друг с другом и с ребеноком, появляются на листе бумаги в разных углах или в разных окошках, разделенные линиями. А вот если малыш нарисовал себя очень маленьким, – вероятно, он слишком зависим от родителей, которые мешают ему проявлять собсвенную индивидуальносить.

Источник: отрывной календарь «Полезные советы для всех на 2011 год»

Илюстрации к статье:

Илюстрация «Рисунки детей. «Солнце и море»» в Большой Советской Энциклопедии,

рисунки детей о маме,

Рисунки детей до 5 лет.

Потом я дала ему пальчиковые краски, показала как можно оставлять следы от руки, ему понравилось. Потом он нарисовал травку. У нас всего один цвет был- зеленый. Все листы изрисовал и краску тоже ) А вообще, тема пальчиковых красок хорошо рассказана в теме «НАШИ ЮНЫЕ ХУДОЖНИКИ» в блоге «Вспоминания» Родославы.

Затем сынишка начал самостоятельно что-то чертить. У него получалось что-то в виде круга – это были так называемые колеса…

На днях краем глаза, я увидела, как он чертит в что-то в книге. Я только собралась его отругать, что в книжке рисовать нельзя, как он мне поясняет по рисунку «МАМА», «ПАПА». Я посмотрела, что же он нарисовал.

…..я расплылась в улыбке )

он нарисовал маму и папу. И у него получилось. Показали папе, он тоже улыбнулся. Это был первый рисунок нашего Славы и он начался с мамы и папы, как же нам было приятно )

Я побежала за фотоаппаратом, а Слава опять что-то чиркал на книжке, говорит, что дождик капает на головку маме и папе. Интересно почему?

Мама

Папа

А еще мы рисуем кисточкой. Славе нравится рисовать, просит меня достать его альбом, краски и кисточки. Вот какие у на шедевры получаются:

- «Цыплятки»

- «Барабаны»

- «Муха»

- «Дятел»

- «Царев двор»

Можно спокойно заниматься домашними делами и читать стишки, под которые малыш будет сам показывать упражнения.

Я скачала их из интернета, не помню источник. Если кто подскажет, буду рада.

А сейчас сами игры:

- «Сорока-белобока»

- «Ути-ути»

- «Зайка и ёжик»

- «Про бабку»

- «Грека и рак»

Подарки для родных, знакомых и друзей, и просто увлекательное занятие для детей это различные поделки. Мы делали поделки из соленого теста.

Для работы нам понадобятся:
Скалка, ножницы для изготовления неровных поверхностей, пластиковый ножик или стека, заточенная палочка или карандаш.
Приступаем к приготовлению теста:
* Возьмите 1 столовую ложку муки с горкой и 1 столовую ложку соли с горкой. Все перемешайте. Добавьте 1 столовую ложку воды, несколько капель растительного масла и все хорошо замесите. Тесто должно быть мягким, эластичным, но не жидким. Если нужно – добавьте муки или воды.
* Готовое тесто положите в целлофановый пакет. Перед работой желательно подержать тесто в холодильнике. Если перед лепкой оно размягчилось, то добавьте муки и вновь хорошенько вымесите.
* После выпечки изделие можно красить акварельными красками, гуашью.
* После полного высыхания изделие желательно покрыть бесцветным лаком.
Сушка изделий
* Сушить готовые изделия можно при комнатной температуре, если изделие маленькое, толщиной до 1 см.
* Если изделие по толщине больше 1 см, лучше сушить его в духовке при самой низкой температуре 5-8 часов и более.

Примечание:
* Не старайтесь высушить изделие быстрее, сильно нагрев духовку, тесто от высокой температуры просто вздуется и форма выпекаемого изделия испортится.
* Воду для теста берите только холодную.
* Для работы лучше всего использовать мелкую соль. Можно обычную соль просеять через сито и работать с ней.
Для большего количества теста все компоненты увеличьте в одинаковое число раз.

Вот какие поделки мы слепили с сыном:

мышка:

и подкова на счастье:

таких подков мы сделали 3 штуки и подарили бабушкам и дедушкам.

Ваша коллекция пополнится новыми поделками вместе с книгой Чибрикова О. «Прикольные подарки к любому празднику», ее можно скачать в нашем Сундучке.

Разнообразные потешки и прибаутки в каком-то смысле – идеальные первые художественные тексты, которые ребенок воспринимает буквально с молоком матери. Ведь в них описывается реальный жизненный опыт, окружающий мир, комментируются различные природные явления и прочее. При этом четкий ритм и напевность потешек помогают малышу легко усвоить новые понятия и порой сделать то, что не очень хочется, но необходимо. Например, умываться можно под такую потешку:

Водичка, водичка, умой Ване (Маше) личико,
Чтобы щечки краснели, чтобы глазоньки блестели,
Чтоб смеялся роток, чтоб кусался зубок.

Заодно можно провести и первый урок по строению тела и показать, где у нас личико, щечки, глазки, ротик и зубки. Потом, после умывания, можно еще раз повторить потешку, на этот раз изображая, как нужно умываться, не забывая ни про глазки, ни про щечки.

Ваш малыш малоежка? И накормить его целая проблема? Возможно, придет на помощь другая потешка:

Пышка, лепешка в печке сидела, на нас глядела, – в рот захотела.

Или такая:

Уж я Машеньке пирог испеку,
Уж я внученьке румяненький.
На нем корочка пшеничная,
А начиночка яичная,
А помазочка медовая,
Моя внученька бедовая.

Эти потешки можно читать во время еды.  Надевая на кроху рубашечку, приговаривайте:

Тетка Агашка, сшей мне рубашку:
Надо нарядиться, еду прокатиться!

Рассказывают потешки и о природных явлениях. Например, о дождике:

Дождик, дождик, пуще!
Дадим тебе гущи,
Дадим тебе ложку:
Хлебай понемножку!

А затянувшийся дождь попробуйте «прогнать» такой потешкой:

Дождик-дождик,
Полно лить,
Малых детушек мочить!

В потешках подчеркиваются и новые умения малыша: например, овладение ходьбой:

Катя, Катя, маленька,
Катенька удаленька,
Пройди по дороженьке,
Топни, Катя, ноженькой.

Или:

Заинька, походи,
Серенький, походи,
Вот так, вот сяк походи
Вот так, вот сяк походи!

Первые шаги, конечно, сопровождаются многочисленными падениями и ушибами. Погладьте ушибленное место, приговаривая:

У кошки боли,
У собаки боли,
А у Андрюши не боли,
У Андрюши боль на березку улети.

В таких потешках есть, кроме того, и глубокий психотерапевтический смысл. Они позволяют отвлечься, а значит – снять напряжение, которое связано с болью. Такое психологическое лечение вполне действенно для малыша.

А вот замечательная пальчиковая игра «Сорока-белобока», не заканчивалась покачиванием бездельника-мизинца:

Ты дров не рубил,
Воды не носил,
Не будет тебе каши.

Игра имеет продолжение. Взрослый говорит:

Пошел сам искать:
Здесь водичка холодненькая (поглаживая запястье малыша),
Здесь тепленькая (поглаживая локоток),
Здесь горяченькая(поглаживая плечо),
А здесь – кипяток, кипяток, щекоток! (взрослый щекотит ребенка под мышкой)

Ведь смысл этой потешки не только в развитии мелкой моторики. Она дает ребенку радость телесного контакта, возможность почувствовать свои пальчики, локоть, плечо, в конечном итоге – сформировать представление о своем теле.

Есть особые потешки и для того, чтобы уложить ребенка спать. Они могут стать частью вашего ритуала, который готовит малыша ко сну. Например, в кроватку можно положить пушистого игрушечного котенка, который будет «баюкать» своего маленького хозяина:

Приди, котенька-коток,
Приди, серенький хвосток,
Приди, котик, ночевать,
Приди с Дашенькой играть.
Уж как я тебе, коту,
За работу заплачу:
Шубку новую сошью
И сапожки закажу.